苏格兰中小学开学第六周，Kinross High School 外语部的语言周活动启动，经过深思熟虑，我最终决定利用自己的优势给学生们上一节中国画课。

高三中文选修班同学们课后留影

　　孔子学院的汉语教师们主要任务当然是教授汉语，但语言本身是文化的一部分，中国很多传统文化也深受广大汉语爱好者喜爱。作为中外语言和文化交流的使者，将优秀的中国传统文化介绍给学生也是我们的任务。文化教育与语言教学有机结合，使中文课堂更加丰富多彩，更具吸引力。从疫情期间居家办公开始，我就在社交媒体上推送“跟随我的国画学中文”系列。这次我决定让中国画走进课堂，现场教孩子们完成一幅中国画。

“跟随我的国画学中文”推文

　　打定主意后，我立即着手准备，我的孔子课堂原本就有毛笔和墨汁，但没有国画颜料、宣纸、调色盘、笔洗、书画毡等工具，我马上从亚马逊网站下单购买，调色盘和笔洗用一次性纸盘和塑料杯代替，书画毡则用旧报纸代替。工具很快到货，外语部的两位老教师也从各自家中给我带来充足的旧报纸。

　　教学设计需要动一番脑筋，选择一幅什么样的案例图，既能充分体现国画特点，又能与语言教学结合，既能在一节课55分钟内让孩子们完成，又不失美观，是我首先要考虑的。国画学习一般是先从梅兰竹菊四君子入门，相对容易上手些，但梅花、竹子对水墨的控制，兰叶的提按技法，对于初学者来说都需要一段时间训练，且这些画一般以墨色为主，比较单调，弄不好画面就是一团墨，也不漂亮。最后我决定教学生们画一幅菊花图。

　　本节课分为以下环节：

　　1.认识和欣赏国画：在课件里，我用自己的画作，向学生介绍和展示了各种类型的国画，如山水画、花鸟画、人物画等，让学生对国画有初步认识。

　　2.介绍作画的工具和材料，并学习握毛笔方法。

　　3.学习本节课的中文新词汇：利用颜料学习各种颜色，因为颜色本就是课程计划中需要学习的内容。

　　4.讲解本节课为什么画菊花：菊花盛开在百花凋零之后，中国古人赋予它高尚坚强的品格，而它的花期在9月，和久同音，预示长寿吉祥,一直为画家所偏爱，成为国画常见题材。

　　5.所有学生在老师指导下完成菊花图。

　　课件完成了，我就琢磨用怎样的方式给学生做示范，在前面的桌子上画显然学生是看不到的，所以我想在白板上贴一张报纸，再把宣纸贴在上面作画，似乎可行。但是，我又想到课堂上学生水平不齐，画得有快有慢，我在前面画完，一旦有学生没跟上，没法复盘，最好的办法是将绘画整个过程录制成视频，学生可以跟着视频画，我随时指导，一旦有学生错过哪一步可以回放。但我没有专业设备，怎样才能用俯视的镜头录制视频呢？经过各种尝试，最后把椅子放在桌子上，手机架在椅子上，人钻到椅子下面画，终于成功。

　　最初的设想是只给初一的学生上体验课，但初二初三和高三中文选修班的学生也非常想参与这节中国画课，那就都安排起来吧！课堂上，学生们画得十分认真，最后我给每个学生的国画上盖上了“优秀”的印章。希望他们在汉语学习的道路上能走得更远，成为中英交流的使者。我也把制作的课件和录制的视频分享给了孔子学院全体教师，这样，不擅长画国画的老师也能给学生们上中国画课了。（作者系苏格兰中小学孔子学院汉语教师）