中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 缪志聪 高毅哲）新冠肺炎疫情暴发以来，我国教育对外开放形势日趋复杂严峻。对此，全国人大代表、江苏省教育厅厅长葛道凯建议，在国家层面进一步加强对教育对外开放工作的引导和推动。

　　“当前，教育对外开放挑战与机遇并存。”葛道凯分析说，教育部等相关部委通过广泛深入调研，制订政策举措，积极有效化解教育外事管理中出现的新情况、新问题，取得明显成效，但部分地区和学校仍存在信心不足、动力不足、活力不足等问题。

　　2020年6月，《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》（以下简称《意见》）印发，从全面深化改革、培养具有全球竞争力的人才、推动教育对外开放高质量内涵发展和积极向国际社会贡献教育治理的中国方案等方面，对新时代教育对外开放进行了重点部署，为当前和今后一段时间做好教育对外开放工作提供了重要指导。

　　为推动《意见》落地落细落实，葛道凯建议，应进一步强化政策引导，从国家层面加大教育对外开放支持力度。各相关部门共同完善教育对外开放机制，研究制订疫情防控常态化下加快和扩大教育对外开放的实施意见，对涉及学校的各类综合和专项考核评价中教育对外开放相关指标进行调整完善，加强对外援建与境外办学的统筹协调。

　　此外，葛道凯还建议，教育部、发改委等相关部门针对当前教育对外开放面临的困难和挑战，适当放宽政策限制，激发地方及高校活力，鼓励各地各校创新思路、创造经验。充分发挥中外合作办学在推动立足本土加强国际化人才培养的潜力和优势，发挥长三角地区经济发展活跃、开放程度高、创新能力强、在中外合作办学方面有丰富实践等优势，在条件成熟的前提下，支持引进境外工科大学、职业院校开展独立办学。