万行长诗献礼共和国70华诞

　　6月29日，由湖南省文联、中南大学和长沙市委宣传部共同主办的大型诗歌演诵会《共和国英雄》在长沙市实验剧场隆重举行，来自全省20多位知名朗诵家、表演艺术家和100余名大、中、小学的学生参与演出，盛况空前。本场诗歌演诵会融合音乐、舞蹈、情景表演等多种艺术表现形式，为600多名观众献上了一道精神大餐。参与演出的中南大学硕士生李子蔚兴奋地说：“这样的演出适应融媒体时代的需要，很接地气，能更好地将诗歌这样的高雅艺术带到大众面前。”

　　历经30年时间创作的1.1万余行长诗《共和国英雄》，是中南大学聂茂教授向新中国成立70周年的献礼之作。家国情怀，是理解聂茂创作的一把钥匙。中国的苦难和人民的苦难，英雄的流血牺牲和国家的沧桑巨变……都浓缩在《共和国英雄》的诗篇当中。                                                 

　　聂茂说：“我经常写到凌晨两三点，像个疯子一样，写得泪流不止……”写刑场上的婚礼时，他哭了；写八女投江时，他哭了；写抗日英烈赵登禹时，他也哭了……

　　改革开放以来，我国在各个方面都取得了巨大的成就，人民的物质生活越来越丰富，但精神生活越来越娱乐化，社会大众尤其是青少年对共和国历史和英雄人物的了解比较模糊，一些人对英雄主义教育持怀疑态度，也有人认为英雄主义过时了，甚至还有人戏谑、鄙视、歪曲和颠覆我们的英雄。作为一名教育工作者和文学创作者，聂茂感到焦急和不安。

　　几年前的一天，聂茂走进湖南衡东县新塘镇欧阳海纪念馆，了解到该馆曾接待海内外参观者上千万人次，但进入2000年以来，参观者越来越少，馆里的同志面带困惑地问他：“现在许多人不晓得欧阳海是谁，这正常吗？”聂茂一惊，随之心中生出一种使命感，他要用诗歌的方式把共和国英雄的故事传颂，要让当下的年轻人了解英雄，走近英雄，从英雄身上汲取精神和信仰的力量。

　　《共和国英雄》就是这样一部长诗，讴歌近百年来为中国革命、中国建设、中国人民牺牲奉献的英雄们。整部长诗共分10个乐章，从开国领袖之子毛岸英的悲壮牺牲切入，在中国的天空下，万里长城之上，回顾中华人民共和国成立及其奋斗历程；以赵登禹、周文雍和陈铁军、狼牙山五壮士等为代表，讴歌革命战争年代英雄先烈的大无畏精神；以蛟龙号、“两弹一星”作为新中国崛起的有力坐标，并在和平繁荣的今天继续呼唤雷锋精神。《英雄挽歌》《伞兵遗言》展现了新时代中国军人保家卫国、永不低头的英雄风采，而《维和部队》《航天英雄》和《南极科考》等英雄集体则肩负着神圣的国家使命，这是英雄精神在整个中华大地上的延续和发展。

　　聂茂说，自己祖祖辈辈都是农民，母亲是童养媳，父亲是孤儿，都没读过书，历尽千辛万苦才把他们兄弟姐妹抚养成人。如果不是新中国，他很难想象自己能够活下来；如果不是改革开放，他更不敢想象自己能够出国留学，获得博士学位。母亲曾叮嘱聂茂:“你留学可以，但一定要回来。国家，国家，有国才有家；而家，只有你回来，才是完整的。”聂茂的父亲现年94岁了，别的都不记得，但对毛岸英、雷锋却记得很清楚，他常常叨唠：“崽啊，你要记住这些英雄。没有他们的奉献牺牲，哪有我们和平幸福的今天？”老父亲的话令聂茂震惊和感动。

　　聂茂希望父亲有生之年能够看到这部长诗的出版。为此，他加快写作进度，在教学、科研之余，他几乎利用所有的节假日进行创作，有时深更半夜还爬起来写……

　　2019年初，诗稿刚一完成，聂茂把它寄给了北大教授谢冕，88岁高龄的谢老看过诗稿，激动作序《请记住他们，那些生者和死者》。《党建》杂志获悉后，立即以最快速度将谢老序文刊登于2019年第4期。

　　长沙潇湘诗会作为一个公益组织，也制作出8期音频，在各大媒体上推出，长沙市委宣传部在清明节前举行盛大的《共和国英雄》演诵会，央视新闻+、红网和星辰在线等新媒体现场直播，湖南卫视新闻联播和湖南日报头版都作了报道，社会反响强烈，特别是大学生们看得热泪盈眶，点击和观看人数突破千万人次。

　　永不停歇，坚持奋斗的奔跑者

　　归国博士、博士生导师、中国作家协会会员、湖南省文艺人才“三百工程”首批入选者、国家社科基金通讯评委、教育部学位中心评审专家、鲁迅文学奖评委……聂茂如今拥有众多头衔，谁能想到他也曾经是一个靠讲故事换柴禾的农家孩子。

　　聂茂小时候，家里穷得连红薯都吃不起。食不果腹的日子里，聂茂迷上了读书，精神食粮让他振奋。为了读书，聂茂靠课余时间做煤球赚取生活费，一个1分钱。长大后他不停地写文章搞创作，日以继夜，到处投稿，赚取的稿费也就刚刚保证他能生存下来。中专毕业后，学医的聂茂被分配到乡镇卫生院做检验员。虽然端着“铁饭碗”，但一直怀揣着文学梦想的聂茂不甘就此碌碌无为。与保证温饱相比，精神的富足才更重要。工作的第二年，聂茂凭借自己的文学作品考上了北京鲁迅文学院进修班。北京鲁迅文学院是一个人才辈出的地方，莫言、严歌苓、余华、毕淑敏都曾在此求学。从此，聂茂踏上了他梦寐以求的文学之路。

　　求学之路异常艰辛，聂茂记忆犹新。前往北京，他窝在火车硬座车厢里，一坐就是28个小时；为了读书就只能辞了工作，没有收入就靠给报纸写专栏维持生活。克服了从理到文的难关，克服了农村孩子学习英语的难关，1991年，聂茂考上了复旦大学中文系的研究生，却由于当年招考政策的原因，无法入学。当时，聂茂奔走在各个大学之间，从复旦大学到苏州大学，再到上海师范大学。一番奔波和选择之后，聂茂最终被湘潭大学录取，师从唐宋诗词大家刘庆云先生。虽然历经坎坷，聂茂却幸运地遇到了很多恩师，初来乍到的一餐饭，停电时的两根蜡烛，离开学校前的几句指点，“厚谊长存魂梦里，深恩永志我心中。”每每记起那段时光，聂茂都无限感慨。

　　在聂茂看来，自己没有很多天赋，更多的是靠汗水和努力。正是这样的信念，让聂茂在日后的道路上一往无前。研究生毕业后，聂茂到湖南日报从事编辑、记者工作，5年时间里，他被人称为“打拐记者”。对聂茂而言，当年“打拐”的经历非常独特，永远难忘。聂茂跟着工作小组，白天东奔西跑，上山下乡，晚上伏案写稿，找邮局，传稿子给报社，28天写了整整28篇相关报道。后来，他又深入最艰苦的农村，撰写了报告文学《伤村：中国农村留守儿童忧思录》，一出版即受到社会的普遍关注，中国青年报用一个整版篇幅对聂茂进行了专访；南方都市报以整版文字，配以《伤村》封面图片，对该书给予高度评价；人民日报、中华读书报和文艺报等也相继发表与该书相关的书讯或书评。凤凰卫视对他及《伤村》一书连续做了5期新闻节目，英国、美国和澳大利亚等主流媒体也对该书做了报道。

　　1998年，聂茂摘取了湖南省青年文学奖。此奖是湖南文学界最具权威的奖项，韩少功是第一届获奖者，王跃文是1996年的获奖者。正当聂茂在文学和新闻领域渐入佳境时，1999年，聂茂放弃国内的一切，前往新西兰怀卡托大学攻读博士学位，成为该校第一个在人文社会科学院获得全额奖学金的亚裔学生。留学的日子异常艰苦，聂茂以常人难以想象的勇气和努力，忍受孤独、寂寞和乡愁的折磨，攻克一道道难关。谈及留学的艰难选择，聂茂道：“人生就是一个过程。我是一个不安分的人，也是喜欢挑战和敢于舍弃的人，更是清楚自己内心需要的人。”

　　学成归国后，聂茂顺利地走上了中南大学讲坛，直接晋升为教授、学科带头人。

　　2019年6月29日，《共和国英雄》大型诗歌演诵会现场  

　　摄影 | 李志宏

　　执笔作书，用文字发出吟唱和呐喊

　　从农村孩子到大学教授，文学不仅改变了聂茂的命运，也成就了他的事业。

　　各种文学门类的创作聂茂都尝试过，并取得了不俗的成绩。《九重水稻》作为他早期代表作，发表在1991年第2期《人民文学》上，另一篇散文《保卫水稻》，发表于1992年第2期《人民文学》上，并被国内数十家报刊转载。1994年10月，《九重水稻》荣获《人民文学》创刊45周年优秀散文大奖，此奖全国共评出10名，前两名分别是冰心和著名军旅作家周涛，第三名就是聂茂。在人民大会堂，著名作家刘白羽给聂茂颁奖时说：“小伙子，你的创作路子走对了。”

　　创作路子走对了！这句话让聂茂沉思良久。他说，“我的‘水稻系列’写的是悠悠苍天的耕种者，是中国最广大人民的真实生活。我理解，为人民抒怀，为时代讴歌，创作就能取得成功。”后来他又陆续发表《保卫水稻》《崇拜水稻》和《农事》等力作。评论家朱日复称“聂茂的散文创造了水稻的新意境，拓展了散文的新空间”。

　　作为中南大学文学与新闻传播学院教授、博士生导师，10多年来，聂茂埋首于文学研究。2018年底，他的《中国经验与文学湘军发展研究》书系一次性出版，该书共7本专著，总计300多万字，著名文学评论家雷达亲作总序，在评论界反响巨大，好评如潮，获得14名全国知名学者和知名作家的联手推荐。与此同时，2018年3月，聂茂的专著《中国经验的文学表达》由中国社会科学出版社出版，获得了当年国家社科基金对外翻译项目立项，将被翻译成英文，由兰登公司向全球发行。

　　做学问要甘于坐冷板凳，聂茂做到了。从新西兰留学归来的10余年里，除了正常的教学，其余绝大部分时间，包括春节、中秋和双休日等几乎所有的节假日，他都坚守在故纸堆和自己的陋室里，查找、阅读、整理、写作。1980年诺贝尔文学奖获得者、波兰著名诗人米沃什说过的话：“直接锁定一个目标，拒绝被那些提出各种要求的声音转移你的注意力。”聂茂做到了，这些年里，他的生活只有两点：学校与家。他每天往返于这两点之间，从容不迫，少有例外。别人的誉毁或议论都无法改变他内心的召唤。在奔向目标的过程中，聂茂一直很清醒，不为热闹所动，不为喧嚣所困，不为得失所扰，守得住初心，耐得住寂寞。花开花落，冬去春来。他像一个辛劳的农民，守护自己的一亩耕地，日出而作，日落而息；他又像一棵倔强的水稻，忠诚于脚下的这片土地，纵然风吹雨打，也能淡然面对。

　　聂茂明确地知道自己作为老师的职责，那便是手执教鞭，教书育人。他也知道作为一名教授，就要精钻科研，为中南大学文新院的学术腾飞添砖加瓦。他说，如果将热爱写诗的“我”比成“小我”，那么教学和科研则是“大我”。对“大我”的十二万分的追求势必会压抑“小我”，但教学和科研是他作为教授、学者的良心所在。他始终把教学和科研放在第一位，也确实身体力行。聂茂上课从未迟到，反而经常比学生先到一步。他说，这是出于对学生和教学的敬意。从他身上看不到一丝对教学的敷衍和对学生的傲气，反而多了一种时刻检视自我的谦虚和平易近人的亲切。

　　不仅如此，他的课堂教学方法新颖多元。他开展多种教学模式，诸如实践课、朗诵会等，鼓励学生积极参与，提高学生的审美能力和对经典作品的领悟力。正如他认为，大学教育要教给学生两样东西，“常识”和“见识”。“常识”需要学生自主学习、记忆，而老师的作用则是在“常识”的基础之上扩展学生的“见识”，拓展他们的视域。聂茂在教学上一直以此为目标。这种原创的教学方法配合他原创的学术成果，在他为中南大学培养优秀人才的过程中，取得了事半功倍的可喜效果。

　　聂茂说，自己庆幸回到生养自己的故土，庆幸见证伟大祖国的蓬勃发展。“如果我栖居国外，能做什么？正因为此，我想，对共和国英雄的讴歌，怎么做都不过分；对祖国母亲的礼赞，怎么做都是应该的。”这是聂茂的写作初衷，也是他的力量源泉。（作者禹爱华系光明日报社驻湖南记者站记者，王颖娇系中南大学文学与新闻传播学院教师）

　　2019年4月13日，聂茂（中）在《共和国英雄》大型诗歌演诵会后接受采访

　　摄影 | 王智曦

　　来源 | 《神州学人》2019年第8期